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楼主: sxczwjh

[教育学] 教育部官员展示中国高考数学题 外国学者惊呼

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发表于 2013-10-28 08:58 | 显示全部楼层
robinzoo 发表于 2013-10-23 10:28
别被人忽悠了。中国的基础教育本来就是水平很高,这个高水平的基础教育奠定了近几十年的高增长的基础。欧美 ...

终于出来个明白人,我一直担心国人创新能力太强而不是太弱,大家的出现与教育关系真不大
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发表于 2013-10-28 09:02 | 显示全部楼层
qqww1122 发表于 2013-10-27 10:42
基础扎实一些是好事,会比不会强,懂比不懂好,但学习些大部分人一生都用不上的东西,意义真的有那么大吗? ...

有用就学,没用就不学,那还要上学干什么?按你的说法,2年义务教育就足够了。数学是逻辑思维学科,是锻炼思维的,不是全部拿来用的。
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发表于 2013-10-29 08:06 | 显示全部楼层
教育部官员展示中国高考数学题,实际上很难的,不亚于外国!!
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发表于 2013-10-29 09:17 | 显示全部楼层
数学水平连日本都比不上,更别说中欧、东欧和俄国这些数学强国了
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发表于 2013-10-29 09:42 | 显示全部楼层
zhangxhbh 发表于 2013-10-28 09:02
有用就学,没用就不学,那还要上学干什么?按你的说法,2年义务教育就足够了。数学是逻辑思维学科,是锻 ...

学有所用,学以致用。这是学习的基本要求,应该是没有疑问的。所以有用才学,没用就不学。对学习来说,就应该这样的。当然,作为兴趣爱好另作他论。作为训练逻辑思维的一种方法,不可否认,数学确实有作用,这就是数学的用处,这也是为什么要学数学的一个重要原因。我的疑问之处在于,有些看来偏难怪的数学内容,对于一般的大众教育,是否是合适的。是否更多的应该是兴趣小组和专业学习的范围。训练逻辑思维同样方法很多,有没有其他的更贴近现实和实用的方法,这我想应该是有的。你的一个观点我是赞同的,就是坚实的基础是很重要的,这是我们的优势,不应自毁优势。我反对的是那些偏难怪的数学内容。有些竞技数学(考试数学)的味道,占用大量的学习时间,效果作用却很有限。
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发表于 2013-10-29 21:21 | 显示全部楼层
所以出国的孩子们从来只要烦一烦英语就可以了,数理化都是不用担心的
只要能带字典,理工科裸考都优秀,不能带字典的,出勾股定理都写不出T T
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